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- Desde el \u00c1mbito corporativo y gubernamental, la b\u00fasqueda de profesionales en Administraci\u00f3n de Empresas se ha duplicado y la tendencia sigue en aumento. Atendiendo esta necesidad, hemos creado capacitaci\u00f3n para estudiantes y docentes, en temas muy espec\u00edficos de administraci\u00f3n.<\/li>\n<\/ul>\n
De la misma manera conscientes de que debemos brindar una educaci\u00f3n de calidad, la misma debe responder a la responsabilidad social que la academia tiene frente a la comunidad; por lo que en la carrera de Administraci\u00f3n de Empresas\u00a0formamos profesionales capaces de responder con soluciones a los problemas que se vayan presentando dentro del quehacer organizacional tanto en el sector privado como en el p\u00fablico, por lo que debemos orientarnos en funci\u00f3n de una visi\u00f3n prospectiva integral dentro de procesos de mejora continua.<\/p>\n
Para ello, es importante que el perfil profesional de la carrera vaya alineado a la misi\u00f3n y visi\u00f3n institucional, y cuyas caracter\u00edsticas est\u00e1n en funci\u00f3n del producto que se quiere obtener, por lo tanto estamos encaminados a una educaci\u00f3n de calidad en donde el perfil del egresado cumple con lo previsto en el perfil profesional propuesto, considerando los posibles escenarios en los que el nuevo profesional tendr\u00eda que desempa\u00f1arse, de esta manera hablamos de una educaci\u00f3n pertinente.<\/p>\n
Esta pertinencia en la educaci\u00f3n, estar\u00eda ligada al plan de desarrollo nacional y al plan de ciencia y tecnolog\u00ed\u00ada, reconociendo que se ha ingresado en la era del conocimiento, un recurso considerado infinito y fuente de riqueza y poder, para lo que la Universidad T\u00e9cnica del Norte y dentro de ella la Facultad de Ciencias Administrativas y Econ\u00f3micas a la que pertenece la carrera de Administraci\u00f3n de Empresas est\u00e1n obligadas a formar a l\u00ed\u00adderes con conocimiento que planifiquen, ejecuten, controlen y mejoren las condiciones sociales actuales con una prospectiva que ofrezca dise\u00f1ar y desarrollar para escenarios futuros, en funci\u00f3n de las necesidades y demandas de los diversos sectores sociales.<\/p>\n
Consecuentemente, es importante que se produzca un cambio en el rol del estudiante y del docente. Para lo que el estudiante debe asumir un papel m\u00e1s activo, en donde se comprometa con su propio aprendizaje y el profesor sea gu\u00ed\u00ada para fortalecer el proceso de ense\u00f1anza & aprendizaje, que debe estar enmarcado dentro del desarrollo econ\u00f3mico, pol\u00ed\u00adtico, social y cultural de la localidad, regi\u00f3n y pa\u00ed\u00ads.<\/p>\n
Por otra parte, estos urgentes cambios demandan tanto a docentes y estudiantes el desarrollo de competencias tales como: iniciativa, creatividad, uso de las TIC’s, estrategias de resoluci\u00f3n de problemas, trabajo en equipo, entre otros, en funci\u00f3n de crear conocimiento en los diferentes escenarios acad\u00e9micos.<\/p>\n
Dentro de esta prospectiva, la carrera de Administraci\u00f3n de Empresas, planifica y mejora constantemente los s\u00ed\u00adlabos pertenecientes a su malla curricular, analizando que los contenidos est\u00e1n dentro de las tendencias internacionales y nacionales y los problemas actuales de diferentes esferas, fen\u00f3menos y actores, a fin de preparar al estudiante en diversas \u00e1reas del conocimiento.<\/p>\n
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